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原文服务方: 新课程       
摘要:
教学过程中,不论教师还是学生,都会出现一些失误.教师在教学中要正视错误,树立"错误资源"意识;预设错误,诱发"错误资源"的发生;捕捉错误,恰当选择"错误资源";设计"错误",巧用"错误资源"资源进行教学,让课堂因"错误"而显现智慧,从而达到优化课堂教学的目的.
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在错误中孕育智慧的火花——课堂教学中错误资源的合理运用
数学教学
课堂教学
错误资源
合理运用
让错误资源在小学数学课堂教学中绽放智慧之花
错误资源
小学数学
课堂教学
智慧之花
拓展乡土资源构建小学美术智慧课堂
乡土资源
小学美术
智慧课堂
内容分析
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文献信息
篇名 用好错误资源,构建智慧课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学 错误资源 智慧课堂
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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教学
错误资源
智慧课堂
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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