关于初中英语课堂提问有效性的几点思考

• 作者: 彭惠清
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

新课改实行后,初中英语的教学方式发生了很大的转变,新颖的课堂提问形式取代了传统教学中＂教师讲,学生听＂的被动接受知识的方式。课堂提问是初中英语教学过程中普遍使用的教学手段,在提高教学质量和教学效率方面有着非常重要的影响力。如何提高初中英语课堂提问的有效性是英语教师需要思考问题,根据课堂提问中学生的实际反馈信息,进行深入的思考,制定出提高英语课堂提问有效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭惠清		2	33	1.0	2.0