因式分解（1）教学中互逆关系的凸现

• 作者: 沈顺良
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 互逆 平方差公式 乘法公式 问题解决 学习过程 除式 化归思想 乘法运算 简化运算
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

因式分解与前面学习的整式乘法密切相关,它是继整式乘法基础上讨论因式分解概念,继而通过探究与整式乘法的关系,寻求因式分解的原理,认识因式分解与整式乘法的关系,意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决因式分解的各种问题.对学生来说,整式乘法到因式分解的变形是一个逆向思维的过程,既是培养学生逆向思维的机会,又由于平时学生学习中逆向思维渗透较少,因此也是学生学习的难点．下面是一节因式分解（1）教学中凸现互逆关系的案例及分析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈顺良		134	18	2.0	3.0