论高中物理教学对学生智力的促进影响

• 作者: 翁凌
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中物理 教学方法 智力发展 培养
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

由于当今社会的多元化发展，对学生各方面的素质要求越来越高，因此，传统的高中物理教学模式需要改进。从各项智力发育研究的结果可以看出，每个人的智力一方面是由先天所决定的，另一方面是由后天培养发展的。本文结合笔者的实际教学经验，主要通过高中物理教学来提高学生的观察智力和逻辑智力这两个方面入手，提出了一些可行性高的对策，尝试运用多样化的教学模式将学生的潜力开发出来，实现后天培养学生的智力，促使学生的智力水平达到最优化的进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁凌		5	1	1.0	1.0