浅谈情境教学法在高中思想政治教学中的运用

• 作者: 李雪梅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 创设情境 情境 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 【教学反思】
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.146

摘要

情境教学法是指教师根据教学内容，运用生动的语言、借助现代化教学手段等，创设学生所熟悉的生活情境，使学生产生身临其境的感受，从而激发学生浓厚学习兴趣的教学模式。教师通过创设情境，让学生的智慧、思维、猜测、想象、情感、喜怒、哀乐都充分地参与到课堂教学中来，使学生的情感活动和认知活动有效结合，学生在思想政治课上观色、闻香、品味，从而逐步达到知、情、行相统一的教学目标。

作者信息

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1	李雪梅		2	0	0.0	0.0