服装工艺课项目教学评价模式改革的几点思考

• 作者: 李海辉
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 服装工艺课 教学评价 模式改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2626字
• 语种: 中文

摘要

教育教学改革的发展对现代化职业技术教育提出了新的要求。教育评价要对学生起导向激励作用，需要通过理论和实践相结合的分层试题，阶段性考试和终结性考试相结合的办法来评价。允许修改、记录最好成绩的打分办法，最大限度地发挥学生的主动性、创造性，使学生成为学习的主人，培养其成为具有创造力的人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海辉		2	0	0.0	0.0