新课程理念下物理规律教学

• 作者: 刘景娜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 物理 教学
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入和实践,传统的应试教学已经不再适应我国教育事业发展的需要.因而作为新时期背景下的中学物理教师,也应在教学过程中遵循物理规律进行教学,才能更好地彰显新课程的教育教学理念.本文正是基于这一背景,首先分析了新课改下物理规律教学的内涵;其次探讨了学生思维培养过程中如何利用物理规律进行教学;再次提出了关于新课程下的物理规律教学的几点浅见;最后对全文进行了简单的总结.旨在与同行进行业务交流,以更好地掌握物理规律开展教学工作,助推物理教学成效的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘景娜		13	22	3.0	4.0