极限法在高中物理解题中的应用探究

• 作者: 赖晓芳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实际应用能力 物理解题 高中阶段 极限法 逻辑思维能力 高中物理 竞赛试题 物理考试
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者查阅高中阶段的各类物理考试和竞赛试题发现,目前高中物理试题考察的角度已经不是简单的物理定律和理论知识,而是学生的实际应用能力、逻辑思维能力和思变意识.极限法和极限思维本来是一种数学思维,在物理学上近些年开始广泛地使用.极限法在高中物理中的应用主要针对物理对象的过程和状态的变化,按照物理过程的变化趋势合理外推到极端的情况.这种方法的应用为物理难题的解决找到了突破口和切入点,一定程度上简化了解题过程和提高了解题效率.笔者通过大量的案例来诠释极限法在高中物理试题解答中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖晓芳		6	1	1.0	1.0