特教学校安全风险评估及有效防控

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 安全风险评估 特教学校 特殊教育学校 学校安全管理 防控 安全防范能力 安全防范意识 不安全因素
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G76

摘要

特殊教育学校与普通中小学校相比较，虽然办学规模小，学生人数少，但是不安全因素却要多得多，管理难度要大得多。这是因为在这里汇集了一群在智力、听力与视力方面有一种或多重障碍的残疾儿童少年。生理上的残疾和障碍，使他们获取安全知识信息的渠道非常单一和狭窄，严重影响到了安全防范意识与安全防范能力的形成与发展。聋哑学生的多疑与偏执，智障学生的麻木与迟钝，还有盲生的自卑与自弃都为特殊教育学校安全管理带来了巨大挑战，给特殊教育学校教职工增加了巨大工作量和管理责任。

作者信息

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1	王鹏		6	0	0.0	0.0