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摘要:
计算机技术的快速发展为这项技术在语言课堂的应用提供了良好的物质基础.在认知心理学领域发展起来的建构主义学习理论为多媒体在语言教学课堂上的应用提供了理论依据.在英语专业的“高级英语”课堂上,多媒体教学的应用可以帮助教学环境的成功构建,但如果不考虑教学原则和规律,多媒体的应用也会进入误区.
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文献信息
篇名 多媒体在英语专业“高级英语”课堂教学中的应用及反思
来源期刊 重庆与世界:学术版 学科 教育
关键词 多媒体 多媒体教学 教学环境构建 教学设计
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-117
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡榕 重庆理工大学语言学院 6 1 1.0 1.0
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
多媒体教学
教学环境构建
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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