新课标下初中数学教育中的情景创设初探

• 作者: 罗晓兰
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 问题 情景创设 原则 意义
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣至关重要，而实际教学中，学生往往缺乏的就是学习兴趣，在数学学科中表现得尤为明显。情景创设教学法在激发学生学习兴趣上有着重要意义。教师应该根据教学内容以及学生的学习基础，思考如何创设情景，如何能有效调动学生参与课堂的积极性。在创设情景中，应该遵循一定的原则，如主体性原则、真实性原则和趣味性原则，才能真正凸显创设情景的意义。