大学生学校适应量表的编制

• 作者: 侯静
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学生 学校适应 量表 信度 效度 心理评估
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 心理评估
• 页码范围: 1177-1180,1181
• 页数: 5页
• 分类号: B841.7
• 字数: 7243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.08.024

摘要

目的：编制适合测量我国大学生学校适应的量表。方法在查阅文献和开放式问卷的基础上，通过项目分析、鉴别度、探索性因素分析和验证性因素分析确定大学生学校适应量表题目，并检验了该量表的信度和效度。结果探索性因素分析得到大学生学校适应量表包括7个因子：学习适应、师生关系适应、集体适应、同学关系适应、自主性、生活适应和学校环境适应，这7个因子可解释总变异的47．540％；验证性因素分析表明，7个因子的模型拟合良好（χ2/df＝2．959，REMA＝0．048，TLI＝0．851，CFI＝0．863，GFI＝0．844），大学生学校适应量表全部题目以及各因子的内部一致性信度（Cronbach＇s）分别为0．926、0．880、0．886、0．889、0．717、0．762、0．701、0．645，该量表全部题目的再测信度为0．854。效标关联效度的分析表明，大学生学校适应量表与幸福感指数量表呈显著正相关（r＝0．615，P＜0．01）。结论本研究编制的大学生学校适应量表提出大学生的学校适应包括7个方面的适应：学习适应、师生关系适应、集体适应、同学关系适应、自主性、生活适应和学校环境适应，该量表具有较好的信度和效度，适合于评定我国大学生的学校适应状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯静	北京师范大学哲学与社会学学院	35	735	15.0	27.0