初中物理生活化教学探讨

• 作者: 杜颖燕
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 初中物理 生活化 教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

在具体的教育过程中不难发现，众多的物理理论原型都源于现实生活，这些理论和知识出现的目的，也是为了服务于我们的生活。因此，在具体的教育过程中，要充分结合学生的生活经验与物理理论，促使学生亲近生活，让生活中的物理理论进入到学生的视野与物理课堂中，促使物理学习更为直观详细、生动有效，促使学生认知到物理的意义与作用，学会利用物理理论理性认知周边事物。所以，作为物理老师，要提供学生熟知的生活经验，将学生所掌握的知识理论和熟知的生活全面结合起来，进行组织教育，促使学生能更好地对所学知识进行理解和感悟，假设把生活中的问题作为研讨对象，就会让学生觉得亲切自然，全面提升学生的学习兴致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜颖燕		14	5	2.0	2.0