烛之武以何退秦师

• 作者: 杨媛
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 《烛之武退秦师》 语言节奏 学习要求 高中语文 利害关系 学生 文言文 苏教版
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文的教学常常容易浮在文或言的表面。花了大量的力气去解决言的问题，结果学生却忽略了对文的感知。又或者对文有所感，却无所知，可能在重复记忆中背得滚瓜烂熟，但对于文章的脉络与力量把握，却是糊涂的。《烛之武退秦师》是苏教版高中语文必修三中的内容，列于“因声求气”，要的是让学生在感受诗文语言节奏的过程把握作品的精神。这一学习要求给出了学生学习的出发点与落脚点，但从出发点到落脚点之间的路径到底是怎样的，却是一个值得探究的问题。笔者以为对这一问题的化解，首先取决于学生读完此文之后，能否把握烛之武退秦师所用的语言的力量，尤其是语言背后对利害关系的判断，那样才能真正理解烛之武以何退秦师。

作者信息

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1	杨媛		2	0	0.0	0.0