自我效能健康教育对精神分裂症合并2型糖尿病患者的影响

• 作者: 施春妹 杨永秀 王建女
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 自我效能 精神分裂症 2型糖尿病 生活质量 社会功能
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: R587.2
• 字数: 3638字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨自我效能健康教育对精神分裂症合并2型糖尿病患者的影响。方法选择符合纳入标准的精神分裂症合并2型糖尿病患者共84例，分为干预组和对照组各42例，干预组给予以强调自我效能的健康教育，对照组给予传统健康健康教育模式，对比干预前和干预6周后两组生化指标、生活质量及社会功能恢复程度。结果干预后干预组空腹血糖、甘油三酯、糖化血红蛋白均显著低于对照组(P<0.05)。干预后干预组心理社会、精力/症状、精力/动力评分均显著低于对照组(P<0.05)。干预后干预组病房内活动、个人生活自理、责任性和计划性、社会性退缩、对外界兴趣评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论自我效能健康教育有助于改善精神分裂症合并2型糖尿病患者代谢紊乱，并有益于其精神疾病症状康复从而提高生活质量和恢复社会功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建女		13	106	6.0	10.0
2	施春妹		3	6	1.0	2.0
3	杨永秀		7	105	5.0	7.0