高中数学教学中的学困生转化探讨

• 作者: 王文媛
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 高中数学 数学教学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于学生个体间存在的差异，故而每个班级都有学习轻松与学习比较困难的学生，加之高中数学知识具有抽象性，逻辑思维比较强。因此对学习比较困难的学生而言，要想学懂高中数学知识非常吃力和困难，长期以往便出现了学困生。文章主要对造成学困生的原因进行了分析，并提出了相应的转化建议，以期促进高中教育的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文媛	陕西省咸阳市西北工业大学启迪中学	1	0	0.0	0.0