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摘要:
增强现实技术为儿童科普读物的发展带来了新机遇,能够在读者心理、科普传播等多方面符合科普读物的需求.文章讨论了增强现实儿童科普读物的各类设备与技术的优缺点,及在儿童科普读物中的适用情况,提出了增强现实儿童科普读物的设计要素——媒介选择、互动途径、书籍与虚拟演示,并据此分析了设计中应遵循的准则.
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文献信息
篇名 增强现实技术在儿童科普读物中的应用研究
来源期刊 科技与出版 学科
关键词 增强现实技术 儿童科普读物 媒介选择 互动途径 虚拟演示
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 数字无限
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王茜 42 185 6.0 13.0
2 萧冰 11 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
增强现实技术
儿童科普读物
媒介选择
互动途径
虚拟演示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与出版
月刊
1005-0590
11-3209/G3
大16开
北京清华大学出版社
82-514
1982
chi
出版文献量(篇)
6475
总下载数(次)
9
总被引数(次)
19967
论文1v1指导