初中数学学困生转化的方法

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 初中数学 转化 学困生的特征
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

数学是初中课程的重要组成部分,只有提高初中数学的教学水平,才能够为学生将来的发展奠定基础.数学学困生在学习方面的能力较差,因此教师要重点关注学困生.本文分析了学困生的特征,包括理解能力相对较差,在课堂学习中的反应较为缓慢等;并同时探讨了初中数学学困生的转化方法.