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摘要:
教学要根据教材和学生的实际,把握教学的知识点,弄清求圆锥体积的公式与求柱体体积的异同,能较熟练地求出圆锥的体积,并运用学生掌握知识的规律,从感知小学教材内容理解数学课本内容,巩固课堂教学知识,运用小学数学知识进行教学活动.
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文献信息
篇名 “圆锥的体积”教学思路及方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 教学 做法
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 案例与设计
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 1455字 语种 中文
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