作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学思想虽然没有成为新课标中明确规定的数学教学方法,但是数学思想的渗透可以切实提高学生的思维能力和解题能力,在初中数学学习中常用的数学思想方法主要有待定系数法、数形结合法、配方法、类比法以及分类讨论法等,在数学解题中合理使用数学思想不但可以提高解题效率也可以提高解题的正确率,文中重点介绍了初中数学中配方法在解题中的应用,希望对提高初中数学教学质量有所帮助.
推荐文章
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
初中数学
数学思想
策略
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
初中数学
数学思想
新课程标准
思维方式
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
初中数学
思想方法
渗透策略
小学数学教学中如何渗透数学思想方法
小学
数学教学
渗透
数学思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学中如何渗透配方法的应用
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数学教学方法 配方法 应用 渗透 数学思想方法 解题能力 待定系数法 数形结合法
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪梅 3 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学方法
配方法
应用
渗透
数学思想方法
解题能力
待定系数法
数形结合法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导