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摘要:
在新课程理念的指导下,中学教学开始不断探索和研究新的教学方法与教学手段。教学反思是当前一种应用较为广泛的自我教育手段,它要求教师通过及时总结和反思自我在教学过程中的不足,从而切实改正错误,提高教学水平,确保课堂教学质量和教学效率。本文拟通过对当前高中化学教师在教学反思过程中出现的一些问题进行具体论述,研究分析新课程理念下高中化学教师教学反思的具体对策措施,以切实推动中学教学反思的发展进程。
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文献信息
篇名 浅谈新课程下高中化学的教学反思
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 高中教学 化学教学 反思
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教 育 篇 -- 经验交流
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号
字数 1951字 语种 中文
DOI
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1 徐刚 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中教学
化学教学
反思
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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