为数学教育“打开一扇窗”

• 作者: 储冬生
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教育 专家学者 手足无措 低年级 孩子 课堂 老师 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G622.56

摘要

审视小学数学教育的现状，诸多现象都让我们深思：孩子在低年级的时候遇到问题还能够踊跃参与，但是随着年级的升高，渐渐就变“懒”了；老师在课堂中呈现的问题常常遭遇这样的“窘迫”，一部分孩子“不教已会”，还有一部分孩子“教了还不会”，教学沦落到“走过场”的地步；专家学者都说“数学好玩”，但是校园里的数学却分明是那样的“无趣”……面对这些问题大家常常感到“手足无措”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储冬生		61	20	2.0	4.0