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摘要:
职业教育一直贯穿在人类社会演进的过程中。从无意识的本能式的示范到有意识的师徒制传承,从非组织个体化的教育到课堂式规模化的学校教育,再到校企联手、产学合作共同育人,职业教育已经成为各类教育中与社会经济发展最密切、最直接的教育类型。
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文献信息
篇名 明天的职业与今天的教育
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业教育 社会经济发展 社会演进 学校教育 产学合作 各类教育 教育类型 师徒制
年,卷(期) jsjyzyjy_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G712
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹勇安 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
社会经济发展
社会演进
学校教育
产学合作
各类教育
教育类型
师徒制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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