跨理论模型对糖尿病病人自我管理能力的影响

• 作者: 高峻 黄梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 糖尿病 跨理论模型 健康教育 自我管理能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 461-462
• 页数: 2页
• 分类号: R473.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2014.04.030

摘要

[目的]研究跨理论模型理论对糖尿病病人自我管理能力的影响.[方法]选取内分泌科住院2型糖尿病病人200例,随机分为试验组和对照组,试验组应用跨理论模型确定个体多种行为现状所处阶段,然后根据不同阶段再确立适合的教育目标,并采取针对性教育方式,对照组采取常规一对一教育方式;通过自设评估表评价两组病人的改进效果.[结果]干预后试验组在运动时间、血糖监测频率、体重指数(BMI)等方面的改进均高于对照组,两者间差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]跨理论模型理论使健康教育目标性强,有助于提高病人自信,提高病人依从性,利于病人自我管理能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峻		8	40	2.0	6.0
2	黄梅		3	42	2.0	3.0