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摘要:
数学教育是一个非常完善和缜密的科学体系,高中数学应当是初中数学的一种有机延续和拓展.随着我国教育制度的不断改革,新课标已经在全国的多数学校中开始实施,并取得了良好的效果.实践研究发现,新课程的实施虽然在一定程度上调动了学生的学习积极性和主动性,但两个阶段的教学却存在着严重脱节的现象,
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高中
数学
脱节
衔接
浅谈大学数学与新课标下高中数学的接轨
大学数学
中学数学
接轨
调查
高中数学与初中数学教学衔接问题研究
新课程
初中数学教学
衔接
策略
大学数学与高中数学衔接问题的研究
大学数学
高中数学
衔接问题
SPSS
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接的相关研究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中数学 初中数学 新课标 脱节 衔接 学习积极性 科学体系 数学教育
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕少辉 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
初中数学
新课标
脱节
衔接
学习积极性
科学体系
数学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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