如何提高中职生英语学习的主观能动性

• 作者: 陈娜
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 学习自信心 学习兴趣 自我评价
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（4）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3

摘要

中职学生英语水平普遍偏低，认知和个体差异明显，缺乏英语学习主观能动性。英语新课程标准认为学生是课程学习的主体，要求教育教学应面向全体学生，突出学生的主体作用，重视学生个性发展。因而，在教学中，如何创建以学生自主学习为主的英语课堂教学模式，激发他们学习的主动性，培养学生学习能力和兴趣是每一位英语教师不断探索的话题。

作者信息

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1	陈娜		2	0	0.0	0.0