初中数学高效课堂建构的实践研究

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 高效课堂 现状原因 建构
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

当下的初中数学课堂是低效的,文章分析了数学课堂的现状及多种原因,然后就如何建构高效的数学课堂展开论述:充分备课是前提,教法灵活是根本,多元评价是保证.作者结合教学过程中具体实例,意在为初中数学高效课堂的建构探寻一条切实可用的路径.