作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理是一门以实验和观察为基础的自然学科。目前,高中阶段物理课堂逐渐受到重视,以问题为中心的教学方式是指课堂中以问题作为教学出发点、落脚点,生成问题链主线,辅助学生学习,提高课堂效率。本文就基于问题为中心的高中物理课堂教学设计展开讨论,对于课堂教学提出一些提升措施。
推荐文章
新课标下的高中物理课堂教学设计
新课标
高中物理
学习兴趣
多媒体
目前高中物理课堂教学面临的问题及对策
创新思维
创造性
教学环境
试论基于核心素养的高中物理课堂教学
核心素养
高中
物理
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于问题为中心的高中物理课堂教学设计
来源期刊 高考 学科
关键词 以问题为中心 高中物理课堂 课堂教学设计
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号
字数 1704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茆秀平 1 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (5)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
以问题为中心
高中物理课堂
课堂教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导