对小语课堂“预学热”的几点思考和体会

• 作者: 温石坪
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 预学 价值
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 44-45,7
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3757字
• 语种: 中文

摘要

随着教改的推进，预学成为最受教师欢迎的教学手段之一。预学可以帮助我们找到教学的起点，从而实现教学的提质增效，也可以培养学生在学习过程中的独立人格和自由思想。语文课堂中的预学应更多地指向阅读策略，培养学生阅读能力；应有效地指向教学目标，优化教学内容；应合理地考虑学生的学业负担，讲究效率。