让阅读走进化学教学

• 作者: 马冬微
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解题 化学教学 苏霍姆林斯基 阅读理解能力 信息给予题 语文教学 课程理念 化学用语
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读．”在传统的教学中，人们往往误认为阅读只是语文教学的事，而忽略了化学的阅读．近年来，特别是新课程理念下，阅读理解题，信息给予题，无一不在向学生的阅读理解能力挑战．在化学的教与学的过程中，对化学用语的理解，

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1	马冬微		4	0	0.0	0.0