专业办企业：工程测量专业人才培养模式创新实践

• 作者: 丁莉东 南亲江 殷忠等 汪蕾 许曙青
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 企业负责 人才培养模式 工程测量专业 创新实践 人才培养质量 生产教学 体制创新 管理体制
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: F272.91

摘要

主要创新点： 1.体制创新 建立了“四合一”产学高度融合的管理体制。章程规定了组织机构产生办法、权利义务、议事规则等；主体责任明确：学校对人才培养质量起保障、考核、检查、监督等作用；企业负责市场开拓，提供项目任务、维护资质、进行资源的再分配等工作；从事生产和教学的教师（生产教学一体化）负责专业调研和市场分析，开发产学结合课程，组织生产与教学，进行质量评定与考核等。其决策层是董事会。