高职院校实践教学分类评价的理论探析

• 作者: 付静涛 韩杰
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 实践教学 分类评价
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

实践教学评价是保障实践教学效果的重要手段.在剖析目前高职院校实践教学评价实施现状的基础上,探索适合高职院校的实践教学分类评价指标体系,包括认知层面评价、实验层面评价、综合技能训练层面评价、毕业实习（设计）层面评价等四个方面,为商职院校实践教学质量评价的实践提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付静涛		50	77	5.0	7.0
2	韩杰		17	29	3.0	5.0