浅论高中化学实验的有效性教学

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

随着高中化学中探究性实验的深入,实验教学越来越受到教师们的热捧,但是要想在尽可能少的时间内,利用教学中已有的实验设备,取得课堂的实效性,还需要教师在教学中不断的总结经验,把握松弛有度的实验进程,才能够体现出高中化学实验的有效性,本文就和理论和实践,浅谈几点心得.