运用“结构”思想 探索解题策略

• 作者: 姚国洪 张志伟
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解题策略 概念结构 知识概念 程序结构 相似三角形 三角形模型 掌握主动 对应边 条件命题 图形模型
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】结构尝试教学法的核心思想,是以"结构"为载体,帮助学生掌握主动学习的工具,这里的"结构"有两类,一是知识概念结构,二是方法程序结构。我们在学习数学概念、原理、法则等概念性知识时,要从结构上去理解把握知识概念,在解答数学综合题时,对解题涉及的基本概念、思想方法、操作步骤及内在联系进行抽象概括,形成解答综合题的方法程序结构,也就是综合题解题策略。学生掌握了知识概念结构和方法程序结构,就能有效地掌握某一类知识,解决某一类问题,从而实现举一

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚国洪		2	0	0.0	0.0
2	张志伟		2	0	0.0	0.0