班级小组“捆绑式评价”四步走

• 作者: 魏建林
• 来源期刊: 山东青年
• 关键词: 班级管理 小组捆绑式评价 细则制定 合理评价 结果反馈
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理 论 纵 横
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

小组“捆绑式评价”，将学生个人评价和小组评价结合为一体，调动了小组合作的积极性，同学们兴趣越来越浓，动手能力、口头表达能力越来越强，课堂气氛也越来越活跃，在培养学生间的情感交流，发挥学生学习的主动性，增强学生之间的协作精神，激发集体荣誉感、责任感等方面起着积极的作用。