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摘要:
【正】笔者经过长期的观察分析研究,在巩固学生的习题训练成果方面做了一些尝试,有针对性地实施了学生分组编制数学"纠错型"试卷活动,并进行科学应用,取得了较好的效果。这里的"分组"是指将学生分成几个小组,以小组为单位分别编制,"纠错型"试卷是指考题都是以平时学生习题中大量出现且类型集中的错误为代表的题目原型。此类试卷就是帮助学生在编制和考试及评讲过程中纠正错误,故名"纠错型"试卷。现将详细做法介绍如下。
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文献信息
篇名 分组编制数学“纠错型”试卷
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 错型 编制数 评讲 思维能力 知识的理解 组内成员 合作态度 数学基础 任务安排 章节内容
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张天宝 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
错型
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评讲
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研究起点
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期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
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