建构式生态课堂对初中生逆反心理潜移默化的治疗

• 作者: 陈腊月
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 建构式生态课堂 初中生 逆反心理 治疗
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

所谓"建构式生态课堂"是顺应了教育改革的潮流提出的重要观念,它更加注重教学本身的内涵要求,是为了让学生们更加全面而个性化发展的需要,是对重构师生关系的需要。在初中生中推进建构式生态课堂能够有效地消解初中生的逆反心理,本文从初中数学的新型课堂教育模式出发,探讨这一模式对初中生逆反心理潜移默化的治疗。

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1	陈腊月		1	0	0.0	0.0