于无“声”处悄然成“文”

• 作者: 杨晋闯
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “文” “声” 教学策略 自主写作 抛砖引玉 实际教学 学生 三十年
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学近三十年，常听学生抱怨“作文难”，归纳起来“难”在三点：没有东西可写，有东西不知写什么，有东西不知怎么写。笔者也曾为此困惑过，近几年调整了教学策略，倒有不小的收获，现写出来，愿起到抛砖引玉之效。一、作文有生活可写课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。”但在实际教学中，教师和家长为了写作而组织的春游，学生并不买账。事后就有学生留言说：“每次春游时，不管老师，还是爸妈都要布置我们写作文，烦都烦死了，还不如在家里呆着自在。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晋闯		9	0	0.0	0.0