新课改背景下少数民族地区化学课堂小组自主探究学习模式初探

• 作者: 姜静
• 来源期刊: 广西教育B（中教版）
• 关键词: 新课改 少数民族地区化学 小组自主探究 学习模式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论博览 -- 高中课改
• 页码范围: 26-26,34
• 页数: 2页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

摘要

在建构主义理论指导下，结合少数民族学生民族文化浓厚、科学文化素养水平较低、基础较差等特点，在化学课堂教学中构建小组自主探究学习模式，将其应用于实践中，培养学生自主学习的能力和创新学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜静		1	0	0.0	0.0