基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 对东北地区五味子栽培品种进行质量研究.方法 应用苯酚-硫酸比色法和高效液相色谱法,对样品中多糖和木脂素类成分进行定量测定.结果 五味子样品多糖含有量平均为5.83%;红珍珠二代样品多糖含有量最高(7.18%).果实样品中五味子醇甲含有量均符合《中国药典》标准;神五味样品五味子醇甲、五味子乙素、五味子丙素含有量最高,分别为(8.97±0.11) mg/g、(4.40-0.05) mg/g、(1.12 ±0.02) mg/g;长白红样品五味子醇乙含有量最高为(1.85±0.01) mg,/g,红珍珠2五味子甲素含有量最高(4.51 ±0.06) mg/g.结论 实验结果表明神五味和红珍珠二代属于推荐品种.
推荐文章
浅谈林区五味子的栽培技术
林区
五味子
栽培技术
南五味子中五味子酯甲的含量测定
HPLC
南五味子
五味子酯甲
含量测定
北五味子生态特性与栽培技术
北五味子:生态特性
栽培技术:实生苗
人工支架:定植沟
北五味子引种栽培技术
北五味子
引种
初报
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 东北地区五味子栽培品种的质量分析
来源期刊 中成药 学科 医学
关键词 五味子 五味子醇甲 多糖 木脂素
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 饮片炮制
研究方向 页码范围 2359-2363
页数 5页 分类号 R284.1
字数 3569字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-1528.2014.11.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冰 183 748 12.0 19.0
2 李先宽 29 77 6.0 7.0
3 刘枞 9 30 4.0 5.0
4 丁璞 13 44 5.0 6.0
5 宋新 12 45 5.0 6.0
6 郑艳超 13 31 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (41)
共引文献  (221)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (23)
二级引证文献  (9)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1988(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2002(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2003(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2004(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2005(10)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(7)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2018(5)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(2)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
五味子
五味子醇甲
多糖
木脂素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中成药
月刊
1001-1528
31-1368/R
大16开
上海市黄浦区福州路(近江西中路)107号206室
1978
chi
出版文献量(篇)
13678
总下载数(次)
5
总被引数(次)
151115
论文1v1指导