初中物理课堂提问有效性及策略研究

• 作者: 韦国喜
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 课堂提问 初中物理 物理课堂教学 学习热情 认知规律 心理特点 教学内容 学生
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

提问是一门艺术,有效提问,往往可以唤起学生学习热情,点燃学生的思维火花,诱导学生主动思考,积极探究,培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力.因此,在初中物理课堂教学中,教师要结合学生心理特点和认知规律,围绕教学内容与学生实际,讲究课堂提问艺术,把握提问策略,有效提问,启发学生思考探究,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦国喜		3	0	0.0	0.0