从语文课看如何让自主预习成为一种习惯

• 作者: 郑淑秀
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文课 预习 学习习惯 学生发展 课堂学习 自学能力 行为习惯 办学理念
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

当今社会中,学校的办学理念是：一切为学生发展而存在.培养一种好的行为习惯是势在必行的.预习就是一种良好的学习习惯,是学习成功的第一步.通过预习,不但可以提前了解学习内容,降低课堂学习难度,促进课堂参与学习的积极性主动性,提高学习效率,而且可以培养学生自主学习的能力.良好的预习习惯是作为学生自学能力高低的重要表现,能主动预习、深入预习的学生,学习语文时就会由被动接受变成主动参与学习新知识,那么怎样让学生的预习达到真实有效呢？

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