初中体育与健康课的有效教学

• 作者: 刘晓英
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 话题研讨
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

体育教学有效性是指体育教学过程符合体育教学规律,具有效果、效益、效率的体育教学.如何提高初中体育与健康课程教学有效性是目前教学改革的热点. 一、初中体育与健康课堂教学现状分析 1.对《体育与健康课程标准》理解欠缺.虽然《体育与健康课程标准》实施了很多年,但是很多初中学校由于对新课标理解不一,在新课标强调“健康体育”的实际操作过程中,很多体育教师过分担忧学生的运动安全,导致体育课堂教学出现偏差,如教学内容单一,难度、力量偏低,尤其是最能体现力与美的体操项目减少了,最能锻炼学生坚强意志品质的中长跑在课堂中也消失了,片面追求“快乐体育”教学而忽略体育教育的本质.

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1	刘晓英		1	0	0.0	0.0