图示法在初中化学教学中的应用

• 作者: 聂姝珍
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 化学
• 关键词: 化学教学 图示法 应用 初中 化学问题 化学过程 化学物质 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

图示法在解决以实验为背景的化学问题中,有广泛的应用.它不仅在教师备课、更新知识中有重要作用,在教学和指导学生复习中也有重要作用.因为化学过程十分复杂,化学物质种类繁多,采用图示法,可以使复杂问题简单化.图示法要求教师用少而精的教学手段来解决复杂抽象的问题,教会学生读懂、会用、会画各类图示,提高学生学习兴趣和分析、总结能力.笔者在多年教学实践中通过实验班和对照班的对比,总结出图示法主要有以下几方面的优越性：

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1	聂姝珍		1	0	0.0	0.0