常态教学中关于化学实验教学有效性的思考

• 作者: 葛蕊干
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 教学有效性 非智力因素 学科教学 教材实验 化学教师
• 年，卷（期）: lkksyj_2014,（7）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在化学学科教学中,化学实验能使各种智力因素得到一定的训练,且也能使非智力因素有所增长,在学科教学中有重要作用.但是在对必修教材实验部分的处理中,化学教师往往会陷入各种困惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛蕊干	江苏省常州市武进区湖塘镇前黄高中国际分校	1	0	0.0	0.0