休谟“同情”思想及其对大学生思想政治教育工作的启示

• 作者: 付云雷
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 休谟 “同情”思想 大学生思想政治教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育 管 理 研 究
• 页码范围: 66-67,69
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3302字
• 语种: 中文

摘要

休谟从情感主义的立场出发，探究了人性中“同情”的根源、发生、作用等，揭示出“同情”是维系人与人情感共鸣、相互理解的关键，借助人特有的“同情”，个体的人能与社会统一起来，从而实现社会和谐。休谟“同情”思想中的合理因素也为大学生思想政治教育工作带来了新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付云雷	吉林师范大学学生工作处	7	4	1.0	2.0