加强一对一的应用 凸显1+1>2的魔力——论“一对一结对帮困”学习在五年制高职学校的应用

• 作者: 许仙英
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学困生 一对一 结对帮困
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

在五年制高职学校中,学困生的比例相对于普通高校明显偏高,他们是高职学校中一个比较特殊的群体,为此,越来越多的高职学校试图通过寻找一种途径,来帮助"学困生"提高学习兴趣和效率,以便获得更多的知识。本文从"一对一结对帮困"的背景、意义、策略及评价等方面进行探讨和实践,结果表明:通过"一对一结对帮困"活动对"学困生"学习能力的培养、成绩的提高,以及"学困生"的有效转化都有积极的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许仙英		11	4	1.0	1.0