循序渐进有的放矢--由高考题看不等式解题过程

• 作者: 盛大学
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: ? 热点追踪 ?
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛大学		1	0	0.0	0.0