英语专业大学生二语写作教师书面反馈调查研究

• 作者: 袁聪
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 二语写作 教师书面反馈
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

教师书面反馈对于写作教学的影响一直是二语写作的研究热点。本文采用了定量与定性相结合的方法,调查研究了英语专业大学生二语写作教师书面反馈的现状,包括反馈内容、书面反馈评语的方式、反馈的时效性以及学生对反馈的态度和处理策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁聪		3	0	0.0	0.0