在情境中学习与认知——关于“走进雾霾”的教学思考

• 作者: 祝禧
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝禧		22	3	1.0	1.0